I corsi per il lancio del nostro ITS Impresa 5.0 adottano un approccio “imparare facendo”, con una forte enfasi sul lavoro pratico e sull’esperienza diretta. I corsi sono strutturati in dimostrazioni teorico-pratiche del docente, durante la quale verranno gli studenti vengono invitati a lavorare su propri progetti, applicando e imitando quanto dimostrato dal docente.
Metodologia Didattica:
- Approccio “Imparare Facendo”: Il corso privilegia l’esperienza diretta e l’applicazione pratica dei concetti, seguendo il principio che la migliore comprensione deriva dalla pratica attiva e dall’esplorazione personale.
- Interazione e Feedback: Le lezioni sono concepite per essere interattive, con ampio spazio per domande, esplorazioni guidate e scambi tra studenti e docente. Il feedback è tempestivo e costruttivo, mirato a rafforzare l’apprendimento e incoraggiare il miglioramento continuo.
- Artefatto: Gli studenti lavorano a progetti che li mettono di fronte a situazioni reali o simulazioni concrete, permettendo loro di mettere in pratica le competenze acquisite e di sperimentare la risoluzione di problemi autentici.
Struttura delle Lezioni
Lezione 1 e Lezione 2:
- 1ª Ora – Demo del Docente: Il docente conduce una dimostrazione pratica (demo) di 1 ora, durante la quale illustra passo dopo passo una specifica tecnica o concetto relativo al tema del corso. Questa demo serve a mostrare agli studenti l’applicazione pratica delle conoscenze in modo chiaro e diretto.
- 2ª Ora – Riproduzione da Parte degli Studenti: Gli studenti lavorano individualmente o in piccoli gruppi per riprodurre il lavoro mostrato dal docente durante la demo. Durante questa fase, sia il docente sia un tutor sono disponibili per fornire assistenza, chiarimenti e supporto agli studenti, facilitando l’apprendimento attraverso la pratica diretta.
Lezione 3 e Lezione 4:
- 1ª Ora – Demo del Docente: Come nelle prime due lezioni, il docente inizia con una demo di 1 ora su un nuovo aspetto o tecnica, fornendo agli studenti ulteriori strumenti e conoscenze da applicare ai loro progetti.
- 2ª Ora – Riproduzione da Parte degli Studenti: Gli studenti continuano a lavorare sulla riproduzione del lavoro dimostrato dal docente, consolidando le competenze acquisite e preparandosi alla realizzazione del loro artefatto. Anche in questa fase, il docente e il tutor sono presenti per assistere e guidare gli studenti.
- 3ª Ora – Realizzazione dell’Artefatto: Gli studenti iniziano o continuano la realizzazione del loro artefatto, applicando in modo creativo e personale le tecniche e le conoscenze apprese durante le demo e le fasi di riproduzione. Questa fase è cruciale per permettere agli studenti di esprimere la propria comprensione e interpretazione del materiale del corso, e per sviluppare un progetto finale che rifletta il loro apprendimento e abilità.
Materiali di Studio Autonomo:
- Pre-Lezione: Prima di ciascuna lezione, il docente fornisce materiali di studio (letture, video, risorse online) per introdurre gli argomenti e permettere agli studenti di familiarizzarsi con i concetti teorici. Questo prepara gli studenti a trarre il massimo beneficio dalle demo e dalle attività pratiche.
- Post-Lezione: Vengono forniti ulteriori materiali per approfondire gli argomenti trattati, consolidare le competenze acquisite e incoraggiare la riflessione autonoma.
La valutazione finale del corso si basa su due componenti principali:
- Realizzazione dell’Artefatto:
- Ogni studente o gruppo di studenti presenterà un artefatto creato durante le ultime due lezioni del corso. Questo progetto finale dovrebbe riflettere l’applicazione delle competenze e delle conoscenze acquisite durante il corso e dimostrare la capacità dello studente di integrare e applicare questi apprendimenti in un contesto pratico.
- L’artefatto sarà valutato in base alla sua originalità, complessità, applicazione pratica delle tecniche apprese e qualità generale dell’esecuzione. Più che giudicare secondo criteri numerici o formali, l’obiettivo è osservare il livello di comprensione e di applicazione pratica raggiunto dagli studenti.
- Feedback Riflessivo dello Studente:
- Al termine del corso, verrà chiesto a ciascuno studente di riflettere sull’esperienza di apprendimento e di fornire un feedback personale sull’utilità del corso. Questo può includere considerazioni su come il corso abbia contribuito al loro orientamento professionale, accademico o personale, su quali competenze ritengono di aver sviluppato maggiormente e su come prevedono di applicare queste competenze in futuro.
- Il feedback dovrebbe anche toccare eventuali suggerimenti per migliorare ulteriormente il corso e quali aspetti sono stati particolarmente preziosi o meno chiari per il loro apprendimento.